Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL) ja Opetushallitus ovat julkaisseet tuoreet suositukset lasten digilaitteiden käytöstä. Äkkiseltään ne voivat vaikuttaa tiukoiltakin, mutta kun asiaan perehtyy huolella selviää että ne eivät välttämättä vaikuta negatiivisesti digilaitteilla oppimiseen ja varsinkin lukemisen oppimiseen, jossa opetukselliset sovellukset voivat olla merkittävä etu. Eli kiteytys todennäköisistä suosituksista on seuraava:
Suosituksien tarkoitus on selkeä eli niillä pyritään suojelemaan lasten kehitystä ja arkea liialliselta ruutuajalta ja mm. sosiaalisen median lieveilmiöiltä. Samantapaisia keskusteluja käydään useissa maissa ja esimerkiksi Tanskassa harkitaan vieläkin kriittisempää lähestymistä kaikkien alle 15-vuotiaiden lasten digilaitteiden käyttöön.
Moni vanhempi ja opettaja on varmasti miettinyt, että kuinka käy oppimisen digitaalisilla alustoilla. Eli tässä on tosi tärkeä erottaa viihdekäyttö ja oppimiskäyttö. Suositukset koskevat ennen kaikkea vapaa-ajan laitteiden käyttöä eikä koulun tai oppimisen osa-aluetta.
Digitaaliset oppimisratkaisut voivat tukea erityisesti lukemaan oppimista, kunhan sisältö on pedagogisesti laadukasta, sopivan haasteellista ja käytössä vastuullisesti aikuisen ohjauksessa. Laadukkaat lukusovellukset voivat lisätä tekevät lukemisen oppisesta helpompaa, nopeampaa ja monipuolisempaa perinteiseen lukemisen oppiseen verrattuna, vaikka sillekin on edelleen paikkansa.
Esimerkiksi lukemisen oppisovelluksissa tehtävät vaikeutuvat valitun asetuksen tai lapsen osaamisen mukana, ohjeet saa suullisesti ja yksilöllisesti, virhekohdissa kerrotaan saman tien oikea vastaus eikä esimerkiksi viiden minuutin kuluttua ja myös onnistumista annetaan välitön myönteinen palaute. Monien asioiden kuten vaikka äänteiden tai keskenään rimmaavien sanojen harjoittelu on todella hankalaa ilman laadukasta digitaalista oppisovellusta.
Uuden kansallisen lasten digisuosituksen keskeinen tavoite on hyvä ja selkeää. Digilaitteet eivät ole ongelma itsessään, vaan sisältö, määrä ja käyttötapa ratkaisevat. Parhaimmillaan digitaaliset työkalut auttavat lapsen oppimista merkittävästi. Ja toki huonoimmillaan ne korvaavat vuorovaikutuksen, liikkumisen ja tuovat mukanaan jopa lieveilmiöitä sekä vaikeuttavat mm. lepoa..
Joillekin vanhemmille tämä suositus voi olla tarpeellinen. Teknologian ei ole tarkoitus olla lastenhoitaja. Digiaika vaatii meiltä aikuisilta tietoisia valintoja ja läsnäoloa.
Yksi hyvä esimerkki laadukkaasta ja lapsiystävällisestä digitaalisesta oppimisratkaisusta on kotimainen Lolan oppimaailma, joka on kehitetty yhdessä alan johtavien asiantuntijoiden kanssa. Tämä sovellus tukee erityisesti pienten, 3-8 vuotiaiden lasten lukemaan oppimista hauskalla tavalla, turvallisesti.
Jos olet vanhempi, kasvattaja tai muuten vain kiinnostunut lasten hyvinvoinnista ja oppimisesta digiajassa, seuraa blogiamme jatkossakin! Ja Lolan Oppimaailmaan voit tutustua
