Kirjainten oppiminen voidaan jakaa muutamaan päävaiheeseen, vaikka jokainen lapsi oppiikin kirjaimia hieman omalla tavallaan. Me jaamme kirjainten oppimisen viiteen vaiheeseen ja seuraava, kuudes vaihe liittyy vahvasti jo varsinaiseen lukemisen opetteluun.

Ensimmäinen kirjainten oppimisen vaihe on esivalmistelua eli vaihe, jossa kiinnostus kirjaimia kohtaan herää ja opitaan havainnoimaan kirjaimia. Tässä vaiheessa lapsi alkaa tunnistaa, että esimerkiksi kylteissä tai kirjoissa olevat kirjaimet ovat osa ympäristöä. Lapsen kiinnostus kirjaimia kohtaan voi herätä esimerkiksi aakkoslaulujen ja lorujen kautta tai kun aikuinen osoittaa kirjaimia tai puhuu esimerkiksi hänen nimensä kirjaimista.

Seuraavaa vaihetta voidaan kutsua kirjainten tunnistamisvaiheeksi. Tässä vaiheessa lapsi oppii erottamaan kirjaimia toisistaan ja oppii yhdistämään niiden muotoja kirjainten nimiin. Eri kielissä käytetään yleisesti pieniä ja isoja kirjaimia kirjainten tunnistamisvaiheessa. Suomessa kirjainten tunnistamisvaiheessa opetellaan yleensä ensin isoja kirjaimia. Tähän vaiheeseen lasta auttaa isojen kirjainten esittely sekä esimerkiksi muistipelit kuten Lolan Oppimaailmassa on.

Yleensä kolmas vaihe kirjainten opettelussa on ”kirjainten nimeämisvaihe”. Tässä vaiheessa opitaan kirjainten nimien ja äänteiden yhteyttä. Nyt opitaan, että esimerkiksi ”a” kirjaimen äänne on ”aa” (ilmeisesti ”aa”). Tätä vaihetta voi harjoitella helposti sanomalla kirjaimen nimi ja äänne yhdessä. Myös aakkoslaulut ja lorut auttavat myös tässä vaiheessa. Kolmannessa vaiheessa opitaan, että kirjaimella on nimi ja äänne.

Neljännessä vaiheessa siirrytään kirjainten tuottamiseen eli kirjainten kirjoittamiseen. Kirjainten harjoittelu alkaa suurilla kirjaimilla ja harjoittelu voidaan aloittaa, vaikka kirjoitusalustalla, sormiväreillä tai piirtää ensimmäisiä kirjaimia jopa hiekkaan. Kirjoittamista voidaan harjoitella myös lukemisen oppisovelluksissa kuten Lolan Oppimaailmassa tabletilla tai puhelimella, jolloin sovellus auttaa piirtämään kirjaimen oikealla tavalla. Varsinainen kirjoituksen harjoittelu tapahtuu kuitenkin edelleen kynän ja paperin avulla, jolloin myös käsiala kehittyy. Pienten kirjaimien harjoittelu aloitetaan yleensä pienten kirjaimien jälkeen.

Seuraavassa vaiheessa kirjaimia aletaan käyttämään sanojen muodostamisessa. Tässä vaiheessa lapsi oppii yhdistämään kirjaimia sanoiksi ja ymmärtää että sanojen merkityksiä eli lukeminen alkaa kehittymään. Tämä vaihe on laaja ja jakautuu esimerkiksi Lolan Oppimaailmassa kolmeksi alavaiheeksi vaiheeksi – helpoista sanoista vaikeisiin sanoihin. Myös yksinkertaisten kirjojen lukeminen auttaa tässä vaiheessa sekä esimerkiksi sanapelien pelaaminen. Lolan Oppimaailman lukutaito tasoihin voit perehtyä tästä.

Tämän jälkeen siirrytään kohti kirjainten ja sanojen sujuvaa lukemista kohti. Käsittelemme niitä syvemmin seuraavissa teksteissä, sillä pidämme niitä selkeästi omina osa kokonaisuuksinaan.

Kirjainten opettelu on ensimmäinen ja siten tärkeä lukemisen oppimisvaihe. Tässä on hyvä yhdistää perinteiset, hyväksi havaitut keinot ja teknologian mahdollisuudet. Lapsi oppii kirjaimet varmasti tehokkaammin ja usein hauskasti hyvällä oppisovelluksella. Toisaalta hyvää käsialaa on tosi vaikea oppia pelkkien digitaalisten apuvälineiden avulla.

Voit perehtyä Lolan Oppimaailma sovellukseen tästä